Тебе хорошо знакомы слова школа урок каникулы что

Марабу: Прованс

Тебе хорошо знакомы слова "школа","урок","каникулы". Что они означают? Каково их происхождение? Подбери к ним однокоренные слова. Подсчитай . Тебе хорошо знакомы слова школа, урок, каникулы. Что они означают? Каково их Составь не менее пяти предложений со словом. Вот несколько однокоренных слов к слову школа: школьный; школяр; вышколить; школоведение; внешкольный; партшкола;.

Слайд 8 Принципы составления ментальных карт Главная тема помещается в центре листа. Записываются только ключевые слова, несущие основную смысловую нагрузку. Слова помещаются на веточках, которые отходят от центра главной темы к периферии. К основным веткам могут быть добавлены картинки, схемы.

Главное правило - никаких правил Слайд 9 Научить чему- то важному для жизни Человеку приходится учиться всему, поэтому школ у каждого в жизни много и учителей.

#конецчетверти

Школой для нас становится не только здание, но и сама жизнь. Слайд 10 Чему ты научишься в школе, зависит от тебя. И оценки за твою учебу тебе будет ставить сама жизнь. Можно ли сделать вывод, что твоя успешная учеба в школе важна не только для тебя самого, но и для общества? Слайд 11 Учеба — твой основной труд, можно сказать — твоя профессия. Чтобы овладеть профессией надо проявить старание, развивать в себе силу воли, настойчивость. Твоя школьная отметка — это результат твоего труда!!!

Третий, испытывает досаду, огорчение, но пытается разобраться в том, что непонятно, в причине ошибки. И для этого проявляет усилия: Как в этих случаях поступаешь ты? Что ты чувствуешь, когда после приложенных усилий добиваешься успеха?

Слайд 13 Рассмотрите рисунки на. Можно ли сказать, что эти школьники правильно организуют свой труд? Слайд 14 От правильной организации труда зависит не только твоя успеваемость, но и твое самочувствие.

Самое подходящее время для выполнения домашнего задания с 15 16 часов до 17 18 часов. Вечером память ослабевает, внимание рассеивается, снижается работоспособность. И если это происходит изо дня в день, то в результате не только неудачи в учебе, но и физическая усталость. Слайд 15 Уметь учиться — это и хорошо развитые умения читать, считать, писать. Если ты чувствуешь, что умение учиться сформировано у тебя не достаточно, то займись его развитием: Вскоре ты заметишь, что стал лучше учиться. Слайд 16 УРОК привлек меня тем … навел меня на размышления … пригодятся ли вам знания, приобретенные на этом уроке в дальнейшей жизни?

Образование в жизни человека Урок 15 Слайд 2 План урока: О чём рассказала бабушка? Чему учит школа. Слайд 3 О чём рассказала бабушка? Д о Х века школ на Руси не. К концу этого века в школах учили чтению, письму, арифметике, рисованиюгеографии, истории, на-чалам геометрии. В XIX веке в России появились школы разного типа: М альчики и девочки учились отдельно друг от друга. П ри поступлении и потом каждый год надо было сдавать экзамены почти по всем предметам. Слайд 5 Учись учиться Твоя школьная отметка — это результат твоего труда!!!

Учёба — это твоя профессия! Слайд 6 Учись учиться У меть учиться — это уметь распределять своё время, владеть своим вниманием, выполнять задания и самому себя проверять, ставить себе за-дачи и решать. На уроках На переме - нах Вне школы У меть учиться — это прежде всего правильно ор-ганизовать свой труд! У меть учиться — это хорошо развитые умения чи-татьписать и считать.

Слайд 7 Как ты поступаешь, когда не понимаешь материал, делаешь ошибки и. Лучшее время для уроков — 15 16 — 17 18 часов! Алгоритм — строгая последовательность действий Слайд 9 Уметь учиться — хорошо развитые умения читать, считать, писать; уметь распределять своё время; владеть своим вниманием; ставить задачи и решать.

Слайд 10 Давай повторим главное В приведённом тексте найди лишние бук-вы; зачеркни их; прочитай, что получилось; запиши в тетрадь. Внаенакна жнаинавнаинавнаенакна уначнаинаснаьна. П одбери к словам однокоренные слова. П осчитай, сколько слов подобрано к каждому термину. Сравни, сколько подобрал твой сосед по парте.

Слайд 11 Домашнее задание: Слайд 12 Несколько слов для учителя: Курс подготовлен к УМК: Учебник для общеобразовательных учреждений. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. При разработке Презентаций использовалась Рабочая тетрадь по обществоведению: В презентациях использованы иллюстрации из открытого банка иллюстраций Яндекс и Гугл: Загадка человека Урок 2 Слайд 2 План урока: Чем человек отличается от других живых существ.

Что необходимо ребёнку, чтобы он рос и развивался. Слайд 3 Имеет хорошо развитый головной мозг Способен к прямохож-дению Чем человек отличается от других живых существ Способен к творчеству Владеет речью Умеет производить орудия труда Способен к действиям по плану Обладает фантазией Осознаёт самого себя Слайд 4 Вспомни схему и заполни пропуски в тексте: Слайд 6 Зачем человек рождается Д ругие видят назначение человека в служении Родине, в совершении добрых поступков, в гуманном отношении к людям.

Слайд 7 Зачем человек рождается В народе говорят, что за свою жизнь человек обязательно должен построить дом, посадить дерево и вырастить ребёнка.

Толстой Слайд 8 Что нужно ребёнку, чтобы он рос и развивался Воспитываться с рождения среди людей, чтобы … Слушать и понимать человеческую речь, общаться со взрослыми, чтобы… Заниматься разнообразной деятельностью самостоятельно и со сверстниками трудиться, играть, гулятьчтобы… Слайд 9 Давай повторим главное Р еши задачу: Слайд 10 Домашнее задание: Слайд 11 Несколько слов для учителя: Введение в предмет обществознание 5 класс Слайд 2 Цель урока Создать условия для определения значимости изучения предмета обществознание, через формирование суждений о возможности применения знаний об обществе.

Слайд 3 Учебник по обществознанию Учебник по обществознанию — помощник в путешествии в мир знаний об обществе и человеке Слайд 4 Обществознание Как вы думаете, о чём этот предмет? Знания — это система представлений человека о законах природы, обществе, о самом.

Слайд 7 Работа с текстом стр 5 3 абзац. Внимательно рассмотри карты, схемы, другие иллюстрации. Обрати особое внимание на выделенные в учебнике факты, выводы, идеи. Составь развернутый план, он облегчит подготовку домашнего задания. Постарайся связать с материалом параграфа то, что увидел и услышал на уроке, что записал в тетради. Слайд 13 Алгоритм работы с учебником В случае необходимости просмотри параграфы, изученные ранее.

Если что-то кажется непонятным или какой-то вопрос заинтересовал тебя, обратись к словарю, энциклопедии. Проверь, знаешь ли ты материал темы, перескажи его, сначала пользуясь планом, потом без. Подготовь ответы на вопросы и задания, которые помещены в конце параграфа. Выполни задания, предложенные учителем. Закончите фразу по выбору Сегодня я узнал….

Было интересно… Было трудно…. Поурочные разработки по обществознанию. Слайд 17 Источники изображений Слайд 1, 3, 9 http: Отрочество — особая пора в жизни. Урок 5 Слайд 2 План урока: Самостоятельность — показатель взрослости. Всегда ли самостоятельность приносит пользу. Нужны ли сегодня рыцари? Слайд 3 Самостоятельность — показатель взрослости Ч ем подросток самостоятельнее, тем он больше похож на взрослого.

С амостоятельность — это уверенность в своих силах и желание попробовать незнакомое. Самостоятельность — это воспитание в себе стремления отказываться от помощи, использовать её только в крайних случаях, развивать волю и целеустремлённость. Слайд 4 Дисциплинированность, умение под- чиняться разумным требованиям взрослых без понукания — это прояв-ление самостоятельности.

Как уговорить родителей отправить тебя в Умный лагерь Марабу? Пообещай им, что… — ты проведешь неделю с детьми, похожими на тебя, c которыми ты легко найдешь общий язык; — все это время ты сможешь заниматься не только интересными, но и осмысленными вещами; — ты не просто будешь слушать лекции в отеле, а будешь жить на переоборудованной под отель старинной ферме и ездить по разным городам и деревушкам Прованса; — ты будешь знать об истории и искусстве Франции и всей Европы не только больше, чем твои одноклассники, но даже больше, чем сами родители; — ты будешь общаться со взрослыми, которые видят в тебе интересного и талантливого человека.

И еще с ними будет интересно говорить о книжках, кино, науке и всем на свете; — все это время тебе не придется участвовать ни в каких дурацких активностях, которыми не хочется заниматься; — у тебя будет шанс завести друзей, с которыми всегда приятно встретиться снова; — если ты живешь не в России, не забудь сказать, что целую неделю ты будешь говорить по-русски, родители порадуются.

А если ты живешь в России, скажи, что познакомишься с говорящими по-русски детьми из других стран. Если у родителей есть сомнения, что тебя надо записать в Умный лагерь Марабу на эту весну, то пролистни на экран ниже и зови родителей читать, что там написано. Кроме того, дети получат шанс подружиться с близкими по складу и духу сверстниками, — а мы знаем, как важно подростку попасть в хорошую компанию!

Мы будем поощрять и развивать интересы детей, используя занимательные уроки, игровые сюжеты и многое другое. Живые, любознательные дети и внимательные, опытные взрослые — что еще нужно для того, чтобы ваш ребенок за каникулы стал еще умнее? Поэтому на этот раз мы решили провести весной две смены с перерывом в неделю: Лагерь разместится в Любероне, самой живописной части Прованса просто представьте себе все самое романтичное, что вы знаете о Провансе,— все это найдется как раз в Любероне.

Как всегда, обстановка диктует тематику занятий.

Тебе хорошо знакомы слова "школа","урок","каникулы". Что - tighrabcoma.ga

Речь пойдет о Средних веках, о литературе, истории и даже медицине той эпохи. Ведь Прованс в то время был одним из главных центров европейской культуры. В прекрасную пору — начало апреля — дети погрузятся в тему искусства. Им расскажут об импрессионистах— художниках и композиторах, о странностях литературы тех времен и проведут уникальный и очень органичный для Прованса курс о духах и запахах. Ну и разумеется, как всегда весной, в обеих сменах много времени будет уделяться поездкам и экскурсиям.

В этом году к нам присоединилась Евгения Картозо, один из лучших гидов Прованса. Вместе с ней дети увидят самые интересные уголки региона, побывают в местах, связанных с жизнью знаменитых художников.

Точная программа поездок еще составляется, но вы можете быть уверены: Программа первой смены март 2 апреля Первая смена будет посвящена Средневековью. Как известно, юг Франции был одним из ключевых регионов в жизни средневековой Европы — тут вам и Папская область, и альбигойские земли, и трубадуры. Обо всем этом мы и будем говорить. Мы пригласили замечательных преподавателей. В первую очередь Асю Штейн, которая прошлой весной в долине Луары уже немного говорила с детьми о поэзии трубадуров, а теперь сможет наконец поговорить о них более подробно — о них и, конечно, о Петрарке, который вырос в Авиньоне, а позже много лет жил в Воклюзе.

Другой постоянный участник наших программ, Андрей Десницкий, расскажет об истории противостояния альбигойцев и Римской католической церкви. Об этом противостоянии в школе говорят мельком, а оно имело очень важное влияние на всю последующую историю Европы.

К нам снова приедет Анна Козлова, с большим успехом рассказывавшая летом о генетике супергероев. На этот раз она готовит курс о средневековой медицине: А четвертым преподавателем этой смены станет Александр Гаврилов, который будет говорить о разных текстах, связанных со Средневековьем. Возможно, к его курсу в какой-то момент присоединится Сергей Кузнецов — у него есть некоторые идеи на этот счет. Программа может быть изменена в зависимости от результатов тестирования участников Умного Лагеря Марабу.

Программа второй смены апрель 16 апреля Вторую смену мы посвятим так называемой Прекрасной эпохе — Belle Epoque. Вопреки распространенному заблуждению, этот термин касается не только начала XX века, он захватывает гораздо больший исторический период — от франко-прусской войны до Первой мировой. Именно в это время сложился тот великий миф о Франции, который существует и по сей день: Обсуждая возникновение этого мифа, мы, разумеется, будем говорить о живописи — импрессионистах и постимпрессионистах.

Пушкина, прекрасного лектора и отличного специалиста по живописи интересующего нас периода. Третьим компонентом, сформировавшим этот миф, была литература, поэтому Александр Гаврилов — останется после первой смены и вновь расскажет о каких-нибудь интересных текстах. Четвертой участницей этой смены станет Виктория Фролова, эксперт по парфюмерии и ее истории, автор первого и едва ли не самого известного в мире парфюмерного блога Bois de Jasmin. Люберон, тот регион Прованса, где будет проводиться наш лагерь — один из самых важных центров французской парфюмерии.

Поэтому Виктория проведет для детей особенный мастер-класс: Это еще не духи, но это первая ступень к их созданию и пониманию.

Сергей Кузнецов организовал несколько запоминающихся детских мероприятий в Москве, а последние два года он занимается организацией образовательных лагерей в Европе. Сергей также является директором лагеря и иногда читает собственные курсы и проводит экскурсии. Что дает сочетание математики и гуманитарной науки? Екатерина Кадиева Психолог, психотерапевт, специалист по кросскультуральным семьям и проблемам адаптации, автор многочисленных публикаций, посвященных проблемам образования и воспитания.

Также Екатерина читает лекции по психологии в некоторых сменах для детей и взрослых. Много лет участвует в организации и проведении различных культурных и образовательных проектов Всероссийские чтения.

Изучала историю искусств в школе юных искусствоведов ГМИИ. Она также участвовала в раскопках в Израиле, Иордании и Турции. Уже будучи мамой близнецов, Женя с блеском закончила курсы лекторов-гидов и начала свое. Вернадского бывшей Донской Гимназииавтор программ по зарубежной литературе и мифологии для лицеев, автор многочисленных статей по детскому чтению и семейной педагогике.

Прошлой весной в долине Луары Ася уже немного говорила с детьми о поэзии трубадуров, а теперь сможет наконец поговорить о них более подробно — о них и, конечно, о Петрарке, который вырос в Авиньоне, а позже много лет жил в Воклюзе. Интервью Важно, чтобы дети вообще читали Андрей Десницкий Один из самых известных российских библеистов, автор нескольких книг и множества статей, доктор филологических наук, сотрудник Института востоковедения РАН с г.

Глубина научного анализа сочетается в его лекциях с простотой и увлекательностью изложения. Постоянный участник наших программ, Андрей расскажет об истории противостояния альбигойцев и Римской католической церкви. Интервью "У ребенка появляется опыт работы с полноценным русским языком, на котором можно говорить обо всем, а не только об обеде, и это очень важно.

В общем, один из ключевых людей в отечественном литературно-издательском процессе. Александр Гаврилов будет говорить о разных текстах, связанных со Средневековьем.

Интервью Дурацкие шутки — это продуктивная стратегия Анна Козлова Молекулярный генетик, популяризатор науки и научный сотрудник минского Республиканского научно-практического центра спорта. Основная сфера научных интересов Анны — медицинская генетика. Летом Анна с большим успехом рассказывала о генетике супергероев.

Весной Ляля расскажет о композиторах-импрессионистах. Интервью "Искусство — не та вещь, с которой можно что-то получить: В целом тему лекций по литературе можно назвать "Как писатели шутят дурацкие шутки, и что из этого получается.

Почему это важно, и как научиться это ценить. Ее исследования ароматов затрагивают все области этой богатой и сложной темы — науку, искусство, литературу, историю и культуру.

Она живет в Брюсселе и проводит семинары по всему миру. В историческом центре французской парфюмерной индустрии — Провансе — Виктория даст детям возможность составить парфюмерный аккорд.

Подобное упражнение она проводит на своих лекциях со взрослыми и детьми. Удивительно, насколько легче восприятие ароматов дается детям!